LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL – SEMIPRESENCIAL

Carga Horária

• 3.300 Horas

Objetivo

• São objetivos específicos do Curso de Graduação em Educação Especial, licenciatura:
  • Assegurar a articulação entre o ensino, iniciação científica e extensão, garantindo uma formação que leve a construção do perfil almejado;
  • Ministrar os conteúdos essenciais previstos na estrutura curricular de forma integrada;
  • Formar profissionais para a educação especial por meio do desenvolvimento de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores pertinentes à inclusão do aluno com necessidades educativas específicas;
  • Fundamentar a prática pedagógica com os subsídios teórico metodológicos necessários para o processo de inclusão na perspectiva da educação especial;
  • Analisar os aspectos teóricos e metodológicos da Educação Especial e Inclusão no sistema educacional brasileiro;
  • Discutir, avaliar e contribuir com os documentos e legislações internacionais e nacionais que implementam as políticas públicas da educação especial
  • Conhecer as necessidades educacionais da pessoa com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades e como ocorre o atendimento educacional especializado; contribuindo com o desenvolvimento da pesquisa e produção de conhecimento na área da Educação Especial;
  • Contribuir na promoção da inclusão da pessoa com necessidades educacionais específicas por meio das tecnologias assistivas
  • Fomentar a valorização das dimensões éticas e humanísticas da profissão, desenvolvendo no aluno atitudes e valores orientados para a cidadania e para a solidariedade;
  • Desenvolver atitude investigativa que favoreça o processo contínuo de construção do conhecimento, por meio da investigação científica e da extensão.
  • Desenvolver no egresso a capacidade de continuar aprendendo e de acompanhar as mudanças nas condições de trabalho, bem como dar prosseguimento aos estudos em cursos de pós-graduação.
  Estes objetivos são plenamente possíveis de serem atingidos em função de uma concepção ampla de currículo, envolvendo os estudantes, os docentes/tutores, os pressupostos pedagógicos e filosóficos do curso, das experiências e práticas adotadas, dos programas desenvolvidos, da articulação entre teoria e prática, da infraestrutura, dos recursos disponíveis e da legislação para o desenvolvimento do curso.

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